Durata: Annuale - 1500 ore - 60 Cfu
Il diffondersi del Multilinguismo in ambito scolastico sta ponendo in evidenza le difficoltà di comunicazione che sono spesso causa di fenomeni di disgregazione della coesione sociale e dell’integrazione in generale. Il docente della scuola attuale spesso si trova ad affrontare problematiche nuove per le quali è necessario possedere conoscenze e competenze specifiche relativamente alla promozione e all’impostazione pedagogico-didattica del multilinguismo, competenze utili a rafforzare il dialogo interculturale e la coesione del gruppo classe. Il percorso di studio consente di analizzare ed approfondire la rete di conoscenze, di competenze e di abilità che costituiscono l’impalcatura teorico-pratica dell’insegnamento: “sapere”, cioè possedere i contenuti dell’insegna-mento; “saper tradurre” sul piano pedagogico-didattico l’insegnamento linguistico, adeguandosi alle caratteristiche psicologiche, comportamentali e al background conoscitivo dell’alunno; “saper gestire” teoria e pratica nella concreta attività d’insegnamento, condizioni fondamentali che determinano l’abilità e la competenza professionale dell’educatore.